欢迎来到中国必一运动研究会劳动教育工作委员会！
中国必一运动研究会是由北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、中国科学院、中国社会科学院、中国工程院等全国重点科研院校、科研单位和众多著名教育家、科学家等社会各界知名人士共同发起、经国务院批准、民政部核准登记、由教育部主管的全国性一级社团组织，是中国必一运动理论研究和应用研究领域的最高学术团体。
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2024-09-27
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新冠疫情打乱了许多人的生活和工作节奏。在没有复工的日子，我也利用难得的机会，和孩子有了更多近距离的接触。通过两个月左右的相处，我对她有了更深的了解，也减少一些对她的偏见。另外，也从陪伴中得到一些收获和启发。
就拿整理孩子的书桌说起。孩子的可以说十分凌乱。小学6年级学生的书桌两边堆满了20厘米高的两垛作业本。在和孩子沟通了几次之后，她说要等到几个月之后再来收拾。她的意思是等到小学毕业了，就可以把以前的书、作业本统统丢掉。
考虑再三，我决定和她一起整理她的书桌。首先，我们将书桌上的所有物品全部摆放到地板上，然后一件一件的清理。其次，将有用的物品放一堆，废弃的物品放另一堆。第三，整理有用的物品。先整理文具类，如铅笔、钢笔、圆珠笔、毛笔、彩色笔、算盘等。再整理书籍。书籍按照教材、辅导书等进行分类。然后再整理各种作业本、英语本、写字本。第四，将整理好的文具、书籍、作业本等按照区域定置摆放。放置时候常用的放于书桌桌面。其他用品根据使用频率高低，分别放到书桌的第二和第三层。不用的书籍放在书架上或存入纸箱中。最后，将不用的作业本等统统装入垃圾袋。经过我们父女两人共计4个小时的奋斗，终于将她的书桌重新解放出来。经过这次共同劳动，我有几个体会。
每一个人都是单独的个体，不要将自己经验简单粗暴的灌输给孩子。我上小学的时候，没有课外书，只有几个作业本，一支钢笔，也没有书桌。唯一的一个书柜还镶在墙上。因此，平常不需要整理书桌。只有等学期结束，将课本整齐码放到书柜就可以了。因此，按照我的认知和经验，觉得整理书桌是一件简单容易的事情。给她迟迟不愿行动、整理书桌分析的原因是贪玩，不愿意动手。这就犯了经验主义的错误。
从我们整理的过程来看，这项看似简单的任务，确实已经超出了她的能力范围。如果没有我动手参与，可能就会给她一个好逸恶劳的标签。令人欣慰的是，自从整理好书桌之后，每天晚上完成学习，我会要求她把书桌收拾到干干净净、整整齐齐。到目前为止，她都能做到一以贯之。
在整理过程中，我们是有分工的，尽管我没有告诉她。我主要是负责搬运和码放，是体力劳动。她是脑力劳动者，是唯一的决策者，什么书要保留，什么书要扔掉，以及其他物品和用具的处置权在她手里。我仅仅提供参考意见。在决策权方面，我不侵占她的空间和抢她的地盘。这样，我们的分工合作才能成功，她也可以愉快的配合工作。无论在工作还是生活中，我们都需要他人的合作，才能完成一件事情。在合作过程中，我们要尊重每一个合作者，守住自己的边界和底线，不要越权。同时，既要让每个人都事可做，又要每一个人都喜欢自己做的事情。
亲自参与到孩子的书桌整理，还有另一个好处就是不但在口头上要求孩子怎么做，而且身体力行，躬身入局给孩子榜样。从而让她可以模仿和学习，知道怎样将一件大事拆分成一个一个的小单元。也让她知道做家务是需要时间和付出辛劳的。从那之后，我观察她每天都可以将被子叠的很整齐。
有人说陪伴是最好的教育。作为一个常年在外打工的人来讲，陪伴孩子的确太奢侈了。在有限的陪伴孩子过程中，我也领悟到一些道理，算是意外。
#情感写作小能手#
